O ensino de Ciências para estudantes surdos apresenta inúmeros desafios, como a escassez de profissionais e professores bilíngues, a falta de sinais específicos para conceitos científicos, bem como a carência de recursos didáticos e práticas pedagógicas adequadas que viabilizem o ensino, a aprendizagem e, sobretudo, o acesso à informação por esse público. A revista Ciência … Continue lendo AG 1 – A Revista Ciência Hoje das Crianças como ferramenta no ensino de Ciências em uma perspectiva CTS: contribuições para o letramento científico de crianças surdas